教育部于5月12日正式发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(简称《使用指南》)，旨在科学规范推进人工智能全学段教育。
《使用指南》明确规定，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能。此举意在从源头上杜绝”代劳式”使用行为，防止学生过度依赖AI而弱化独立思考能力。
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教育部基础教育教学指导委员会负责人表示，新规根据学生年龄特点设计了分阶段使用策略:小学阶段在教师、家长帮助下适切使用AI，防止不合理使用影响学生知识建构与思维发展;初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析，指导学生交叉验证内容合理性;高中阶段可结合技术原理开展探究性学习，引导学生自主评估生成内容的社会影响。
《使用指南》还强化了教师引导职责，要求在教学实践中积极开展批判性思维训练，通过组织学生分析AI生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化偏差，培养学生对技术输出内容的质疑精神与甄别能力。
在数据安全方面，《使用指南》要求构建全链条保障机制，严禁师生在使用生成式AI时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据;各中小学校需建立健全AI工具”白名单”制度，仅允许符合教育场景需求且数据安全合规的工具进入校园;教育行政部门将对技术供应商的数据处理流程实施动态审查，确保合法合规。
